意見包括全面加強農業教育，大力推進農林短缺專業人才培訓，加快建設多類型農林人才培訓體系，努力提高農林專業質量，進一步推進課程教學改革，不斷加強教材建設管理，建設高水平實踐教學基地，建設高水平教師，加強農業教育協調教育，加強關鍵核心技術，深化開放合作，創新評價機制，加強政策支持，加強組織實施等14項措施。

上海市教育委員會表示，學院將開展課程教材改革、教育教學研究、教育質量監測、教師建設、教育人才服務、教師教育交流合作、教育數字化轉型、語言管理、系統黨建設服務；建立市、區、學校合作、教學、科研、培訓、促進教師專業發展和終身學習的支持和服務體系，努力培養和培養師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。

鑒于青年教師基本技能薄弱的現狀，學校發布了三個五：五培訓-寫作培訓、閱讀技能培訓、教材教學方法培訓、教學技能培訓、校長技能培訓。五要求——每天練一頁書法，每周寫一次粉筆字，每人讀一篇美文，每周準備一份教學細節，每學期組織一個主題團隊。五通——寫作、朗讀、備課、上課、管理，教青年教師教育教學的基本方法。

促進五教育形成更高水平的人才培訓體系。將德育融入思想道德教育、文化知識教育和社會實踐教育，貫穿學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，努力培養學生的創新能力、實踐能力、適應能力，積極開展體育、審美教育和勞動教育，促進五種教育取得實際成果。

為了更科學地進行家庭作業管理，從去年秋季學期開始，長縣湘潭高新技術實驗小學開始嘗試將研究、布局和批改作業規范為系統過程——每周各年級各學科的家庭作業準備，由指定教師解釋相關家庭作業教科書，解釋難度，提供家庭作業選擇結果，解釋主題基礎，然后由課程準備小組討論并制定下周的家庭作業計劃。

云南大學:民族學科成立于20世紀30年代末，在2017年第四輪學科評估中被評為民族學A ，2019年入選世界建設名單，2019年入選國家級本科建設名單。目前，民族學專業擁有三個國內一流的學科平臺：教育部人文社會科學重點研究基地、教育部民族教育教材建設管理政策研究基地和邊疆民族問題智庫。人才培養質量在國內名列前茅。

石家莊二中潤德學校高中，面向全省招生，以石家莊為主。省理(文)實驗班、創新實驗班、重點班、平行班四類。石家莊二中潤德學校面對新課程、新教材、新高考，開設職業規劃課程，精準規劃，科學引導，共劃未來職業課程。對于新高考的課程選擇，學校充分尊重學生的選擇，開設12種組合，開展分層固定班和分層班，分層管理，準確教學。

黃連忠，工程博士，大連海事大學三級教授，海洋船舶船長，中國航海學會船舶機電專業委員會秘書長，省級一流課程負責人。作為第一作者或通信作者，發表了30多篇高水平論文；獲遼寧省科技進步二等獎1項；中國航海學會科技一等獎1項，中國造船工程學會科技一等獎1項；5本主編教材，其中，遼寧省十二五規劃教材《船舶動力裝置技術管理》榮獲遼寧省優秀本科教材；榮獲教育部第十屆霍英東大學青年教師獎、遼寧省著名教師、大連海事大學著名教師、大連海事大學著名課程教師等榮譽稱號。

會議前，學前教育專業集團和旅游管理專業集團建設團隊考慮了數量的積累和質量的提高，對建設計劃和任務書進行了標桿，審查了建設過程，總結了建設效果和產出指標。會上，教育部副主任張德珍、旅游貿易部主任何梅從績效標準、特色亮點、存在的問題、思考與展望四個方面匯報了專業群體建設現狀，圍繞人才培養模式創新、課程教學資源建設、教材與教法改革、教師教學創新團隊、實踐教學基地、技術技能平臺、社會服務、國際交流與合作、可持續發展保障機制九項建設任務，展現高水平專業群體良好穩定的發展趨勢。