四是開展校企合作，加快成果轉化。組織科技專員與高校、科研機構合作，引進多所高校新科研成果，與農業產業化龍頭企業、育種基地無縫對接，促進農業先進適用技術和優良品種引進、推廣和再創新，擴大先進技術和優良品種覆蓋面，提高農業自主創新能力。例如，洪江與懷化職業技術學院合作，選擇技術服務團對當地苗木種植進行技術指導，擴建無病毒苗木繁殖基地50多畝，塑料溫室20個，年育苗100多萬株。藍莓栽培重點發展，藍莓基地累計開發1500多畝，年新增農業總產值200萬元。

一般來說，你不能說哪個更好。雙證書是一樣的。就業而言，首先，學校品牌不響亮，其次，你的專業和能力。專業碩士由教師領導，實踐性更強。專業碩士重視科研成果，理論性更強。適合你的是好的。

雙方表示，將以會議為契機，進一步加強合作，在科技創新、人才培訓、科研成果轉化、科研設備布局等領域，建立更緊密的城市交流合作機制，促進國家科技進步，服務國家，做出更大的貢獻。

國內唯一一個從事教育信息技術研發、產品推廣和產業示范的國家工程技術研究中心，是我國教育信息技術研發、產品推廣和產業示范的重要基地。

5.非全日制研究生不享受各種國家獎勵和助學金政策。學校導師科研團隊可為科研成果突出的優秀兼職學生提供科研獎勵和資助。