高中采購具有零星高頻等特點，同時高中經費科目多，需要分科單獨進行清算程序，不僅需要教育科研人員大量采購和清算時間，降低高中采購的整體效率和服務水平，還給學校財務管理帶來很大負擔。在此背景下，依托京東智能采購技術，同濟大學在采購中實現采購系統、京東慧采購平臺、財務系統和理財系統的無縫對接，開通校內預算、采購、報銷、管理全流程，預算科目可與財務科目自動對應，訂單完成后，通過電子發票在系統內自動結算、驗證、報銷。

雙臺樂朗服務項目，服務項目包括貿易市場項目現代多彩生態農業科技園項目碳酸鋰項目智能設備項目生態農業觀光園項目軟件升級項目工業節能項目學校項目機械產品項目核桃、青椒經濟林基地建設項目生豬養殖項目科研管理系統項目生態牧業示范園項目百花苗木栽培項目集裝箱項目住宅建設項目。

第28條項目完成后，各高?？蒲泄芾聿块T應組織項目負責人登錄《管理系統》下載填寫《省教育廳自然科研項目檢查表》，根據項目合同審查檢查資料，符合檢查條件的，簽署意見后，每年3月或9月以公信形式向省教育廳報告項目檢查申請，同時附上《項目檢查申請匯總表》和《財務結算表》。

以本公司教育科研項目管理為例，分析管理現狀和問題，提出改善項目管理的工作，實現項目“統一計劃、統一設計、統一管理、統一檢查”和成果“統一管理”，制定輔助管理制度，開發項目信息化管理系統。本文總結了教育科研項目集約化管理實踐探索中的經驗，供讀者參考。

(23)技術和信息化。擬訂實施相關科技發展規劃，提出質量基礎設施等重大科技需求，承擔相關科研攻關、技術引進、成果應用工作。負責直屬單位的技術能力建設。指導全市市場監督管理體系的基本建設和裝備配置。指導全市市場監督管理系統網絡安全、數據應用及信息化建設工作。制定和組織實施數據標準和管理方法，組織協調相關信息化項目的實施。承擔和指導市場監管統計工作。