教師和學生、學生和學生，通過互聯網，縮小教師和學生之間的心理距離，提高教師和學生之間的溝通機會和范圍。此外，通過在線教育教學平臺，企業可以分析學生問題的類型、數量和數量，使教師需要了解中國學生在學習中遇到的疑問、困難和主要研究問題，并更有針對性地指導學生。

我工作中一個非常重要的內容是與學生交談，鼓勵和敦促每個學生努力學習。新學期已經過去了一段時間，在此期間，我也對我的課堂管理工作做了一些思考。第二學期是學生高中三年的最后階段，挑戰高考，進入理想的大學是每個有抱負的學生的最大愿望。課堂管理工作也是為了實際學生的大學理想。

本學年，政治教育部根據學校工作計劃，在全體校長的辛勤工作和全力支持下，在全體學生的努力和大力合作下，以教師道德為目標，以學生日常行為規范為基礎，注重年級管理、校長、學生干部建設，加強道德教育、紀律教育、安全法律教育、心理健康教育等，引導學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，培養良好的意志素質和健全的人格，促進學校優良的學風和學風建設。本學年的主要工作總結如下：

4.認真落實作業指導環節，及時記錄作業情況，及時提醒有問題的學生，限時改正，逐步完善。同時，加強管理，杜絕學生抄作業，端正作業態度。

同時，我們也應該提高我們的管理能力。如果教師沒有很強的管理能力，班級就會混亂，不能控制淘氣的學生，就會影響學習良好的學生，這就要求教師有很強的管理能力。

1983年7月，18歲的相租國登上講臺，滿懷熱情地開始了平凡而有意義的教師生涯。在過去的39年里，他將民族團結教育貫穿教學，組建學生思想政治工作項目研究團隊，開發和建設紅色文化課程，開展民族團結教育課程和活動，照顧每個學生。他堅持以學生為本關愛教師，搭建金字塔式教師成長平臺，引導教師走上教育科研之路。與時俱進，以先進的教育理念引領學校發展，先后榮獲全國優秀教師、山東省教書育人模范、山東省特級教師、青島市享受特殊津貼專家、青島市拔尖人才等20多個稱號。